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みなさんこんにちは、WITH-Fです。
今回も前回に引き続き、弊社の恵比寿教室で実施をしている、幼稚園受験の小集団クラスで取り上げている内容について触れさせていただきます。

「心の目」で読み解く言語化の魔法：一枚の絵から広がる親子の対話

今回は、「公園で一人で泣いている女の子」の一枚の絵を題材に、子どもたちの「言語化」を深める練習についてお話しします。
「この子はどうしたのかな？」「あなたならどうする？」という問いかけに対し、子どもたちは一生懸命に絵から情報を読み取り、言葉を紡いでくれます。

1. 言葉の豊かさは「聞く力」と「観察力」から
   表現力が豊かなお子様ほど、絵の細部（背景や表情）を見逃さず、それを的確な言葉に変換して伝えてくれます。これは一朝一夕に身につくものではなく、日々の積み重ねが背景にあります。
   •毎日のルーティーン： その日の出来事を言葉にする練習。
   •読み聞かせ＋α： 絵本を読んだ後の、簡単な質問や感想の分かち合いを行う

こうした日常の小さな対話が、考査で問われる「人間性」や「他者への関わり方」の土台となります。

2. 親子で楽しむ「見えない人への説明」ゲーム
   一枚の絵を使って練習する際、おすすめなのが「役割交代」です。
   大人があえて絵を見ず、お子様に「どんな絵か先生（お母様）に教えて？」と説明役をお願いしてみてください。 「見えない相手に伝えよう」とする一生懸命さが、お子様の観察眼を研ぎ澄ませ、語彙力を驚くほど引き出します。
   
3. 道具がいらない「お話つなぎ」の遊び
   電車での移動や待ち時間、何も持っていなくてもできるのが「交代でお話を作る」遊びです。 大人が一文言い、次をお子様が繋ぐ。これを繰り返して一つの物語を完成させます。 「次はどうなるんだろう？」というワクワク感が、言葉を発することの楽しさを教えてくれます。

言葉は「愛されている自信」から溢れ出します。自分の思いを言葉にする練習は、周囲の大人がいかに温かくその言葉を受け止めているかという「安心感」があってこそ輝きます。

WITH-Fでは、単なるテクニックとしての発話ではなく、お子様の内側にある情緒豊かな感性を大切に育ててまいります。

幼稚園受験クラスは、恵比寿で実施をしております小集団クラス、ご希望があれば個別または家庭教師でのご相談もお受けしております。
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